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【2016.01.05婦聯的第一堂課筆記。咪寶10M9D】

1. 每天幾次，從低頻到高頻的五個群組中各挑選一個注音連續發聲(如ㄇㄇㄇ ㄇㄇㄇ~~~，有點類似英文M的音)，觀察咪寶對不同音頻的聽察覺能力。今天測驗低頻ㄇ的音，咪寶很快就會轉頭尋找音源；測高頻的ㄘ音則需要發聲較多次聲咪寶才會有反應。

(低頻)ㄋㄇㄌ→ㄆㄇㄅㄨㄛㄜㄠㄤ→ㄎㄏㄈㄊㄍㄐㄘㄓㄖㄦㄞㄟㄡㄣㄤㄥㄢ→ㄅㄉㄑㄍㄖㄗㄚㄝㄑ→ㄒㄕㄙㄧㄩ(高頻)

2. 觀察多遠距離咪寶會對聲音有反應，可以從兩公尺的距離開始給聲音，如叫咪寶或是搖手搖鈴等，然後再慢慢靠近。

3. 本週輸入的狀聲詞：狗狗─汪汪；蜜蜂─嗡嗡(ㄇㄇ)；兒歌：狗狗─哈巴狗；蜜蜂─小蜜蜂。準備相關玩具或布偶以讓咪寶做連結，兩者可輪流出現後再一起出現。

4. 唸謠輸入：XXXX在哪裡？XXXX在這裡。此外，輸入完之後可用布將物品蓋住，引導咪寶尋找。(也可用鏡子讓她找找自己！)

5. 動作練習與輸入：敲、打、壓、搖，讓動作的重複性高，觀察是否到最後咪寶可自行操作。

6. 與咪寶互動時，稍稍停頓，等等並觀察她的回饋與反應。

 

【2016.01.06雅文的評估課。咪寶10M10D】

1. 引導咪寶注意聲音的來源，像是先指指耳朵要她注意聽有聲音發出來了，再給她或是讓她爬過來拿發出聲音的玩具，並指導她如何操作該玩具；而非只是聽到了(看到她聽到聲音有轉頭尋找就結束了)。

*聽能技巧四階段：察覺→分辨→辨識→理解

察覺：有沒有聽到(對大小、高低頻聲音有反應)；分辨：知道兩個聲音不一樣；辨識：知道是甚麼聲音，如聽到敲門聲或看向門。

2. 讓咪寶練習去注意環境音(如敲門聲、電話聲)。今天觀察咪寶對玩具音、樂器音、或是語音的察覺力都很好，但對環境音很茫然(聽到電話聲或敲門聲只是左看右看，但不知是從哪發出來的)。

3. 本週加強輸入：睡覺和洗澡，因為這兩者都是在沒帶聽聽下進行的活動，所以要在拿下聽聽前先行輸入。

4. 可以開始練習配對的能力，給幾組成雙一樣的東西如鞋子、襪子等，讓咪寶試著把一樣的東西配對放一起。

5. 練習抓繪本的關鍵字並強化輸入，如Brown Bear可強調「看」！

6. 輸入時注意：重複、慢、短(五個字以內，太長要分段)、關鍵字拉長音。

 

【2016.01.12婦聯的第二堂課筆記。咪寶10M17D】

1. 用不同容器放玩具(玻璃瓶、寶特瓶、木箱子、鐵盒子等)，先在咪寶面前搖一搖容器，讓她知道每個容器的聲響不同，然後再讓她自己拿出來，或把玩具拿出來讓她操作。(距離可遠可近測試)

2. 環境音之電話聲的察覺。可請爸比不時打電話進來，先讓咪寶注意去聽去察覺電話聲，然後帶她去找電話進而接起電話並與爸比對話。

3. 爸比語音的察覺。讓爸比從不同距離、在背後呼叫咪寶，讓咪寶知道、認識爸比的語音。

4. 本週輸入的狀聲詞：鴨子─呱呱；貓咪─喵喵；兒歌：鴨子─呱呱呱呱呱呱呱，呱呱呱呱呱呱呱，你聽這是甚麼聲？這是母鴨帶小鴨；貓咪─喵喵小花貓，喵喵小花貓，快來吃飯，快來吃飯，快來這兒裡，有一條魚。

5. 唸謠輸入：釘子釘鉤，小貓小狗，尾巴抓住哪一個？嘿、嘿、嘿。(然後有抓住咪寶手手的動作)

6. 本週刺激音：ㄅ。如：拔(東西)、布布(尿布)、掰掰、棒棒、抱抱、背背……等。

7. 在箱子裡放東西讓咪寶拿出來，建立物件的概念。本週重點：水果─香蕉和蘋果，讓咪寶可以摸一摸、撥一撥、聞一聞、吃一吃。生活用品─梳子和杯子，讓咪寶知道梳子可以梳頭，杯子可以乾杯然後喝喝。

8. 玩可以放以及配對球球的玩具。

 

【2016.01.19婦聯的第三堂課筆記。咪寶10M24D】

1. 一開始先做第一堂課的五音測試。

2. 本週刺激音：ㄛ，如摸、握(手)、(鞋鞋)脫；ㄌ，如來、啦或拉、冷，ㄌ音記得要用短音不要拉長，像是拉這個字，要說拉拉拉，而不是拉~~~，說拉~~~最後會只剩“ㄚ”的音。

3. 唸謠輸入：叭叭叭(或逋逋逋)，小汽車，邊走邊唱歌。

4. 本週輸入的狀聲詞：汽車─叭叭(逋逋)；飛機─啊啊。可以在車子或飛機動的時候發出聲音，然後不動的時候停，讓咪寶知道聲音是跟動作相關聯的。

5. 容器裡可以放長絲巾，讓咪寶拉出來一段再觀察裡面還有可以繼續拉。(可再放入積木跟彈簧等不同屬性的物件)

6. 感知覺體驗：容器裡放菜瓜布、海綿、葡萄等不同觸感的東西讓咪寶摸摸看。

7. 兒歌：我們來說哈囉！(你好、再見)

8. 加強手勢：沒有！

 

【2016.01.26婦聯的第四堂課筆記。咪寶11M1D】

1. 一開始先做第一堂課的五音測試。

2. 測驗咪寶對狗狗跟牛牛的辨識能力，例如聽到汪汪是否看向狗狗或去拿狗狗。(觀察咪寶在聲音及眼神上回饋)

3. 本週輸入的狀聲詞：火車─嗚嗚~ㄘㄘㄘㄘ；魚魚─游游游。

4. 本週刺激音：ㄠ(複韻母，ㄚ+ㄨ，所以講的時候要慢要拉長)，如搖、抱、咬；ㄆ(以氣音為主)，如爬、怕。輸入刺激音時注意：強調母音則字要拉長；強調子音則音短但重複。

5. 動詞輸入：按按、疊疊、推倒。

6. 套杯遊戲，可以拿出來玩、可以敲打、可以乾杯。

7. 藏東西起來讓咪寶找找。

 

【2016.01.29雅文的第一堂課筆記。咪寶11M3D】

1. 加強辨識名稱(稱謂)，如自己的名字咪寶、爸爸、媽媽、阿公、阿嬤、哥哥……等等，記得要在有意義的情境下出現，如在吃飯時說：阿~咪寶吃飯飯。看！爸爸也吃飯飯(引導她看向爸爸)。今天老師給玩具做測試，看起來咪寶是真的知道自己叫咪寶！

2. 找兩個一樣的實物讓咪寶做配對，建立『一樣』的概念。可先讓她摸一摸，看一看，再試著引導她拿一樣的東西配對。

3. 名詞輸入：火車，加上狀聲詞：嗚嗚嗚，加上兒歌：火車快飛。

4. 名詞輸入：飯飯。

 

【2016.02.19雅文的第二堂課筆記。咪寶11M23D】

1. 聽能訓練。音源辨識，50cm左右的距離；此訓練是基於安全考量，讓寶寶能知道聲音來的方向。拿兩個一樣的盒子，讓她放一顆球到其中一個盒子裡，然後手伸直，一手在她前方一手在她後方搖動，讓她聽聲音找出有放球的盒子。

2. 語言訓練。名詞輸入：畫畫；及狀聲詞：汪汪，加哈巴狗兒歌。訓練時注意重複性及放慢速度。

3. 認知訓練。實物與實物的配對，找兩個一樣的實物讓咪寶做配對，建立『一樣』的概念。可利用情境如收東西時或吃飯時。

 

【2016.02.26雅文的第三堂課筆記。咪寶12M01D】

1. 聽能訓練。玩具拿在手上放臉旁邊，發出聲音觀察咪寶是否察覺，察覺時則舉起手上的玩具表示聽見了！此訓練是為了之後能更精準的做聽力檢查。

2. 聽能訓練。辨識兒歌，觀察咪寶聽到兒歌是否能指出相對應之物品，今日訓練之三樣物品與兒歌為：蝴蝶─蝴蝶蝴蝶生的真美麗……；狗狗─一隻哈巴狗….；火車─火車快飛火車快飛……。

3. 語言訓練。形容詞輸入：亮亮的，後面再加名詞。可用情境如：開關燈時，開關檯燈時，用手電筒時，玩聲光玩具時……等。

4. 語言訓練。名詞輸入：逋逋(車子)、球球。訓練時注意重複性及放慢速度；另外注意動作跟說話聲音或是玩具音跟說話聲音不要同時出現，否則會影響寶寶對口語的專注力。

5. 認知訓練。實物與實物的配對，找兩個一樣的實物讓咪寶做配對，建立『一樣』的概念。東西也可以用衣架掛著或是用貼的。

 

【2016.03.01婦聯的第五堂課筆記。咪寶12M5D】

1. 五音測試，聽制約練習，聽到聲音就按(或推、壓、跳)。

2. 東西出現，聲音出現；東西結束，聲音結束。本日兒歌：小綿羊、王老先生、小星星。

3. 本週輸入的狀聲詞：大象─蹦蹦蹦，加踩踏動作。另外可再加盒蓋，敲門叩叩叩後再打開拿出。

4. 本週刺激音：ㄋ，如搖、抱、咬；ㄆ(以氣音為主)，如捏、黏(膠帶)、ㄋㄟ ㄋㄟ、牛牛。

5.感知覺：有、沒有。訓練方式如：a)容器裡有放或沒放東西，加上打開動作；b)扇子搧風；c)會發亮的東西如手電筒；d)讓她一直取出直到桶子裡沒有東西。

6. 建立移除的概念，在她想要的東西上面覆蓋一些玩偶或手帕之類的，讓她慢慢拿開上面的東西以拿到下面想要的物品。

7. 兒歌：拔蘿蔔，再加上互動動作，如把咪寶夾在兩腿中間，唱到“拔”就往上拉，到最後一句“拔蘿蔔”就把咪寶舉高高。

 

【2016.03.08婦聯的第六堂課筆記。咪寶12M12D】

1. 本週輸入的狀聲詞：獅子─吼吼吼。也可依照自己的習慣用“阿嗚~”。

2. 拿出兔子、熊熊、狗狗的玩偶，觀察咪寶是否可依指令與正確之玩偶互動，如蘋果給熊熊吃吃。

3. 兒歌輸入：一隻手指動一動，一隻手指動一動，大家唱歌、大家跳舞，真快樂。

4. 動作與聲音配合，如小小聲地說摸摸摸，用手指輕輕摸；大大聲地說摸摸摸，用手掌較大力的摸摸摸。(也可推、拍、捏等)

5. 唸謠輸入：大圈圈(拉咪寶的手往外張)，小圈圈，變成一個甜甜圈，阿~M。

6. 本週刺激音：ㄊ，踢、推、踏、燙。

7. 感知覺：大小。可給大小不同的布偶或球球，讓咪寶感受小的可以用手拿，大的要用抱的。

8. 持續給予水果的原型認識與體驗。

9. 身體大動作感受，如抱著咪寶轉圈、盪鞦韆、搖或在布裡盪。

 

【2016.03.11雅文的第四堂課筆記。咪寶12M15D】

1. 聽能訓練。辨識兒歌，觀察咪寶聽到兒歌是否能指出相對應之物品，今日訓練之三樣物品與兒歌為：老虎─兩隻老虎兩隻老虎……；狗狗─一隻哈巴狗….；火車─火車快飛火車快飛……。

2. 語言訓練。形容詞輸入：濕濕的，如下雨、洗手、流汗、流口水、尿布等情境。

3. 認知訓練。實物與實物的配對，找兩個一樣的實物讓咪寶做配對，建立『一樣』的概念。

 

【2016.03.15婦聯的第七堂課筆記。咪寶12M19D】

1. 動物與聲音；羊─咩，牛─哞，狗─汪，貓─喵。

2. 兒歌輸入：小豬小豬胖嘟嘟，睡懶覺呼嚕嚕，吃東西咕嚕嚕嚕嚕，走起路來搖屁股。

3. 本週刺激音：ㄤ(ㄚ+，鼻音，韻尾拉長)，香、髒、或是小叮噹的歌。

4. 認知物體、容器大小。準備多種大小不一的盒子，加上玩具鴨，讓咪寶自己去發現小的容器鴨子放不進去只能放在上面，大一點的容器鴨子可以放到裡面；或是準備小牙刷跟大刷子，小牙刷是給布偶刷刷牙，大刷子是用來刷身體；或是準備大小氣球，小的可以藏在衣服給咪寶找。

 

 

【0326-咪寶1Y1M】

咪寶，今天的妳滿13個月了！在11個月開始，妳慢慢的說出許多有意義的疊字，讓媽咪我知道妳有『聽。理。解』了！這對常童來說也許是輕而易舉的事，對我們來說卻是努力好久才有的小小成果。謝謝妳願意開口，謝謝妳試著與我與這個世界對話。下個月底我們就要邁向新的里程碑了(開電子耳)，在聽的路上，沒有最好，只有更好，一起牽手努力向前吧！

 

◎會講又有理解的詞：

爸爸(最會！可能是因為爸爸都會很誇張的“又”，讓她很有成就感)

媽媽

掰掰(整天不是爸爸就是掰掰)

M~Ma(跟她說Kiss Bye時，會一起搭配飛吻動作)

ㄞ/ I (表示嗨/Hi，ㄏ跟H的音發不出來)

給給(要拿東西給我們或要跟我們拿東西時)

阿~M(討食物時講得很大聲)

沒沒(表示沒有，同時搭配手的動作)

抱抱

汪汪(表示狗狗)

喵~(表示貓咪，但很常講成咩)

咩~(表示羊咩咩)

嗚~哇(跟我們玩遮臉打開的遊戲)

ㄅㄨ ㄍㄨ(ㄍㄨ發的很像ㄅㄨ，同時指家裡的咕咕鐘，表示她想看)

 

◎會講不確定是否理解的詞：

逋逋(學我們發車子的聲音)

叭叭(學我們發車子喇叭的聲音)

阿嗚~(學我們發獅子的聲音)

 

感謝科技的發達，讓咪寶不是只能循著『聾→啞』這條路走，

 

【2016.03.22婦聯的第八堂課筆記。咪寶12M26D】

1. 本週刺激音：ㄜ，餓餓。

2. 兒歌：魚兒魚兒水中游。(魚魚道具放籃子裡搖)

3. 唸謠：大魚不來小魚來，小魚不來蝦蟹來，蝦蟹來了小魚來，小魚來了大魚來。

4. 給聲音~Hi，然後娃娃出來。寶寶不一定要說出Hi，有發出聲音即可。

5. 大小感知覺。準備大小籃子或箱子，讓寶寶自己嘗試去放大小不同的娃娃或球球或車車。

6. 準備一個包包給咪寶，裡面放屬於咪寶的東西讓她可以拿出來認識，如帽子、圍巾、鞋鞋、水瓶、襪襪、太陽眼鏡等等。

 

【2016.03.25雅文的第五堂課筆記。咪寶12M29D】

1. 聽能訓練。辨識兒歌，觀察咪寶聽到兒歌是否能指出相對應之物品，今日訓練之三樣物品與兒歌為：老虎─兩隻老虎兩隻老虎……；狗狗─一隻哈巴狗….；火車─火車快飛火車快飛……。自己再加入新的元素。

2. 語言訓練。名詞輸入：鞋鞋，在適合的情境下給予輸入。

3. 語言訓練。動詞輸入：抱抱，引導先開口再動作。

4. 認知訓練。物體恆存的概念，可以用3-4個蓋子，慢慢蓋住2-3樣相同的東西(如球、車等)，讓咪寶找在哪個蓋子裡。

 

【2016.03.26-咪寶1Y1M】
咪寶，今天的妳滿13個月了！在11個月開始，妳慢慢的說出許多有意義的疊字，讓媽咪我知道妳有『聽。理。解』了！這對常童來說也許是輕而易舉的事，對我們來說卻是努力好久才有的小小成果。謝謝妳願意開口，謝謝妳試著與我與這個世界對話。下個月底我們就要邁向新的里程碑了(開電子耳)，在聽的路上，沒有最好，只有更好，一起牽手努力向前吧！

◎會講又有理解的詞：
爸爸(最會！可能是因為爸爸都會很誇張的“又”，讓她很有成就感)
媽媽
掰掰(整天不是爸爸就是掰掰) 
M~Ma(跟她說Kiss Bye時，會一起搭配飛吻動作)
ㄞ/ I (表示嗨/Hi，ㄏ跟H的音發不出來)
給給(要拿東西給我們或要跟我們拿東西時)
阿~M(討食物時講得很大聲)
沒沒(表示沒有，同時搭配手的動作)
抱抱
汪汪(表示狗狗)
喵~(表示貓咪，但很常講成咩)
咩~(表示羊咩咩)
嗚~哇(跟我們玩遮臉打開的遊戲)
ㄅㄨ ㄍㄨ(ㄍㄨ發的很像ㄅㄨ，同時指家裡的咕咕鐘，表示她想看)

◎會講不確定是否理解的詞：
逋逋(學我們發車子的聲音)
叭叭(學我們發車子喇叭的聲音)
阿嗚~(學我們發獅子的聲音)

 

【2016.03.29婦聯的第九堂課筆記。咪寶13M3D】

1. 完撕紙然後說ㄙ~~~。

2. 唸謠：一隻青蛙一張嘴，兩個眼睛四條腿，撲通撲通跳下水~(加動作)

3. 因為咪寶已經會發ㄅ音，可以結合其他韻母輸入，如嗶嗶、逋逋、抱抱、爸爸、棒棒(加拍手動作)、背背、冰冰。

4. 大小感知覺。各種大小的蘋果、娃娃、球球放入大小不同的盒子裡，讓咪寶打開取出。娃娃可以讓咪寶餵奶奶、抱抱、蓋被被等。

5. 敲鼓大小聲，再配合大小動作。

6. 讓咪寶感受扇子拉開、閉合的感覺。

 

* 這週咪寶「要給人家東西」或「要人家給她東西」的發聲從『給給』更近一階到『給你』，讓連老師大感驚艷，老師說咪寶真的很厲害，因為一般發聲都會從疊字開始，咪寶已經進入到可以發出不同音但又有意義的語詞了！好棒棒的咪寶要繼續加油喔！

 

【2016.04.08雅文的第六堂課筆記。咪寶13M11D】

1. 聽能訓練。辨識兒歌，今日訓練之三樣物品與兒歌為：鴨子、大象、羊。

2. 語言訓練。名詞輸入：水果，以外觀完整為主，如香蕉、葡萄。

3. 語言訓練。單音輸入：ㄟˊ，如玩找找東西時可帶入。

4. 認知訓練。實物與實物的配對，找兩個一樣的實物讓咪寶做配對，建立『一樣』的概念。

 

【2016.04.19婦聯的第十堂課筆記。咪寶13M23D】

1. 電子耳五音測試並觀察。

2. 雞─咕咕咕(搭配手軸動或釋放頭上)；摩托車─噗噗噗。

3. 飄下來、飄下來，慢慢飄下來；掉下來、掉下來，慢慢掉下來。可搭配羽毛、衛生紙、沙包、石頭等讓咪寶感受快慢。

4. 本週刺激音：ㄎ，如摳(起來)、哭、看、(敲門)叩叩叩、(剪髮)咖咖咖。

5. 快慢感知覺。a)寶特瓶空的跟滿的，推動速度。 b) 不同的球，滾動速度。 c) 鼓棒打節拍，敲快敲慢(配合動作)。 d) 毛毛蟲，慢慢爬；狗狗，快快跑。

6. 一隻手指，點點點、一隻手指，點點點；好多手指，拍拍拍、好多手指，拍拍拍。

 

【2016.04.26婦聯的第十一堂課筆記。咪寶14M】

1. 咪寶電耳戴上要立刻出聲讓她注意耳朵有聲音了，若線圈掉了要先跟她表示沒有聲音再幫她吸回去。

2. 一公尺處測試五音。(尤其注意高頻音是否改善)

3. 聽到再做動作，為聽制約聽檢做準備，如按、壓、跳等。

4. 大象來了，蹦蹦蹦；兔子來了，跳跳跳；喵咪來了，喵喵喵；蜜蜂來了，嗡嗡嗡。

5. 兒歌：倫敦鐵橋垮下來、垮下來、垮下來，倫敦鐵橋垮下來，就要垮下來。唱到最後一句可用布蓋住咪寶的頭。

6. 本週刺激音：ㄏ，如呼呼哈哈、花花。

7. 加強咪寶環境音的觀察，如吹頭、敲門、按門鈴、打電話、水滾等等。

8. 『再一次』時，訓練咪寶比“一”。

9. 快慢感知覺。a) (搭兩隻老虎旋律)走走走走….，慢慢走；跑跑跑跑….，快快跑。 b) 抓咪寶的手打拍子快跟慢。 c) 動作跟歌曲速度的快慢搭配。

 

【2016.04.27雅文的第七堂課筆記。咪寶14M1D】

* 每次都要拿調頻圖。

* 學會使用遙控器。

1. 每次調頻完做六音測試：ㄨ、ㄜ、ㄚ、ㄧ、ㄑ、ㄙ。

2. 聽能訓練。辨識兒歌，今日測驗鴨子、大象、羊，咪寶皆能正確辨識。

3. 語言訓練。名詞輸入，今日測驗球、貓、汽車，咪寶皆能正確辨識。本週開始輸入生活相關詞彙如衣服、褲子。

4. 語言訓練。動詞輸入：喝水與杯子，同時讓咪寶觀察自己是用水壺，與大人用的杯子不同。

5. 認知訓練。實物與實物的配對，找兩個一樣的實物讓咪寶做配對，建立『一樣』的概念。

 

【2016.04.26-咪寶1Y2M】

◎會講又有理解的詞：

哥哥、姊姊、阿公(發阿依)、阿嬤

鳥鳥、魚魚(唱魚兒魚兒水中游會比動作)、蛙蛙、鴨鴨、大象(說大~)、豬豬

蘋果、ㄋㄟ ㄋㄟ、鞋鞋、襪襪、火車(發嘟嘟)、亮亮

在這、不要、要、謝謝

nono~(加搖手指動作)、丟丟

 

◎理解的詞：

拍拍手、鼻子、蝴蝶、球球、開開、搖、敲

聽到“大猩猩，洞洞洞”，會搥胸；聽到“釘子釘鉤……”，會把一隻手指放到另一隻手的掌心。

 

【2016.05.03婦聯的第十二堂課筆記。咪寶14M7D】

1. 快慢感知覺。a) 拉繩子。 b) 滾動球、積木。 c) 嚕啦啦的歌+擦的動作。 d)打鼓。

2. 刺激音：ㄘ。

3. 刺激音：ㄞ，如掰、開。

4. 觀察咪寶是否可正確辨識及發聲：花、挖(或蛙)。

5. 多給予各式環境音，像是音樂或是沖馬桶的聲音等。

 

【2016.05.06雅文的第八堂課筆記。咪寶14M10D】

1. 做電耳那一側的六音測試：ㄨ、ㄜ、ㄚ、ㄧ、ㄑ、ㄙ，觀察幾次以及多遠能有反應。(可供調頻作參考)

2. 聽能訓練。聽覺記憶，即聽能長度，訓練咪寶聽懂長句裡的關鍵字。像是以往要她拿車車，我們會只說：「車車」，現在要增加到五六七個字左右，改成：「拿車車給媽咪」或是「媽咪想要車車」等等。

3. 語言訓練。動詞輸入，吃飯，取代以往用狀聲詞阿~M。盡可能在餵飯前或後輸入，而非咀嚼時。

4. 語言訓練。動詞輸入：睡覺，取代以往說的ㄡㄡ。

5. 認知訓練。實物與實物的配對，找兩個一樣的實物讓咪寶做配對，建立『一樣』的概念。

 

【2016.05.17婦聯的第十三堂課筆記。咪寶14M21D】

1. 刺激音：ㄙ，如撕紙、掃、塞布。

2. 刺激音：ㄗ，走走、子子(種子)。

3. 兒謠：誰的鼻子長又長？大象的鼻子長又長；誰的耳朵長又長？兔子的耳朵長又長；誰的尾巴長又長？猴子的尾巴長又長；誰的脖子長又長？長頸鹿的脖子長又長。

4. 把咪寶熟悉的動物代入短句中。

5. 長短感知覺。a)身體部位的長短，如腳趾、手臂，可玩擦摸洗抓捏。 b)聲音長短，如La~~~、La；ㄛ~~~、ㄛㄛㄛ。 c) 鐵琴，敲(短)、滑(長)。 d) 長短布塞進球裡在讓咪寶拉出。 e) 長容器放長食材。 f) 腳踩入長短容器。 g) 溜滑梯。

 

【2016.05.20雅文的第九堂課筆記。咪寶14M24D】

1. 分耳測試：ㄨ、ㄜ、ㄚ、ㄧ、ㄑ、ㄙ。

2. 聽能訓練。聽覺記憶，即聽能長度，加入動詞，如：我們來睡覺吧！、吃飯時間到了！。

3. 語言訓練。形容詞輸入：髒髒的。

4. 說話訓練。韻母：一。

5. 認知訓練。視覺觀察，真實物品與圖片的配對，不用拿咪寶熟悉的東西，主要要讓她專注去觀察；物品在四樣左右。

 

【2016.05.24婦聯的第十四堂課筆記。咪寶14M28D】

1. 訓練咪寶聽到聲音要看向發聲者。

2. 刺激音：一，如拉東西時發出一~~~、搔癢時發出Di~~~；ㄉ，如倒、蛋、刀、豆。

3. 長短感知覺。a)走巧拼(路是長的概念)。 b)長形袋子(或襪子)拿玉米、香蕉等長形食材。 c) 給予長短食物讓咪寶感受。 d) 拉繩。 e) 車子跑長跑短。

4. 娃娃『戴』帽子、項鍊、手環等等，給咪寶探索包包。

 

【2016.05.31婦聯的第十五堂課筆記。咪寶15M05D】

1. 觀察咪寶的察覺範圍能到多遠。

2. 聽制約練習，聽到聲音才放，聽完才動作。

3. 刺激音：ㄒ，洗、鞋、香、謝、星。

4. 環境音要用語言去解釋描述給咪寶聽，好讓她建立經驗，如電話響了，跟她說「聽看看，電話響了！」「來聽聽，是爸比打來的喔！」…等等。

5. 長短感知覺。a)火車接長，進入山洞，讓她觀察洞口兩邊都有火車。b)物體狀態的改變，如將物體接起來、拔開。c)長形瓶罐的套疊。d)彈簧+La~~~音。e)穿孔遊戲(幫忙拉出)。

 

【2016.06.07婦聯的第十六堂課筆記。咪寶15M11D】

1. 聽制約練習，聽到聲音才放，聽完才動作。

2. 刺激音：ㄑ，球、切、敲、牽、親、(出)去；ㄥ，ㄥˊ(玩竹蜻蜓)、冰。

3. 玩切切組，看咪寶是否會自己對應黏，並切跟她玩詞彙，如說「媽媽想要吃蘋果」。

4. 高低感知覺。a)軌道車、球由高而低。b)兒歌：頭兒肩膀膝腳趾。c)溜滑梯。d)兒謠：(抱著咪寶玩)小飛機，飛呀飛，飛上去，飛上去，飛到天上去。降落~阿~~~。e)積木疊高高。f)把布巾或手帕丟高高。g)換布布時可說屁屁抬高高。

5. 利用布偶教身體的詞彙：屁股、腿、……等等。

 

【2016.06.10雅文的第十堂課筆記。咪寶15M14D】

1. 察覺：咪寶開始對單一語音不太理睬，先改回用樂器或玩具音來誘導她轉頭或舉手。

2. 聽能訓練。聽覺記憶，即聽能長度，動詞的畫畫、吃飯、喝水等咪寶已可辨別，如說「媽媽想要畫畫」，咪寶會拿筆給我；說「媽媽想要喝水」，會拿杯子。開始加強洗澡、刷牙、梳頭等她還尚不熟悉的動詞。

3. 語言訓練。動詞輸入：嗯嗯(大便)。丟布布時可以跟她說布布裡面有嗯嗯、也可從氣味方面輸入如嗯嗯臭臭的…等等。

4. 語言訓練。加強輸入穿著各方面的物品，如衣服、褲子、帽子、襪子、鞋子、裙子…等等。

5. 認知訓練。顏色分類，相同(或相似)的東西取三種顏色，如積木、小球，訓練咪寶觀察顏色並將相同的放在一起。

 

【2016.06.14婦聯的第十七堂課筆記。咪寶15M18D】

1. 聽制約練習，聽到聲音才放，聽完才動作。(發音的人不要玩)

2. 刺激音：ㄎ，喀(剪刀、螃蟹)、叩叩(東西敲)、空空、哭哭、看看、開開；ㄞ，拍拍’(高)矮、乖乖、開開、掰掰。

3. 訓練咪寶找聲音的來源，如用手機播音樂讓她找。

4. (東西)呢？帶咪寶用手指指，然後說~『那裡』。

5. 高低感知覺。a) (東西掉下)頭高高看，頭低低看。b)玩換坐高矮不同的椅子。c)繩子綁一個圈圈，讓咪寶手拍、腳踢、頭撞。d)唱Do-Re-Mi-Fa-So，So-Fa-Mi-Re-Do。

6. 念謠：小咪寶，爬樓梯，爬爬爬，爬到上面去；小咪寶，爬樓梯，爬爬爬，爬到下面來。

 

【2016.06.15雅文的第十一堂課筆記。咪寶15M19D】

1. 察覺：合併有聲玩具加語音來誘導她轉頭或舉手。

2. 聽能訓練。聽覺記憶，即聽能長度，本週有兩個方向：1.句子拉長到九、十個字，如鴨鴨想要坐黃色的車車；2.一句話裡有兩項物品，如媽咪想要車子和筆筆。假如咪寶沒有注意到關鍵字，重複句子時句子維持一樣長度，但關鍵字加重語氣並放慢。

3. 語言訓練。咪寶已經理解的物品如鞋、襪、帽不再用疊字，而是鞋子、襪子、帽子等正確說法；衣服褲子繼續加強輸入，可以在穿脫的情境下、衣褲的材質、裝飾、味道等等方面做輸入。

4. 語言訓練。形容詞輸入：空空的。容器或物件沒東西時即可輸入。(可同時搭配沒有的手勢)

5. 認知訓練。影子跟物品的對應，透過觀察影子找出相對應的物品，可利用黏土模型的工具來進行。

 

【2016.06.21婦聯的第十八堂課筆記。咪寶15M25D】

1. 刺激音：ㄘ，刺(牙籤刺)、粗粗、菜菜、脆脆；ㄡ(複韻母，ㄛ+ㄨ)，(手套玩)、頭。

2. 建立咪寶回應“沒有”的概念。盒子裡放3-4樣物品，問咪寶裡面有沒有放____(是裡面沒有的)，咪寶應該要表示沒有而非隨意拿一個。

3. 東西藏豆豆裡讓她去挖去找。(小玩具如螞蟻、瓢蟲、烏龜)

4. 高低感知覺。a)斜坡道滑車。b)可用紙箱挖高低大小不一的洞讓咪寶放入車車。c)積木疊高再拿下來。d)爬爬爬，爬上去，爬爬爬，爬下去，爬到哪裡去？e)(抱咪寶)往下丟。f)氣球用繩子綁著吊住，由下往上拍。

 

【2016.06.24雅文的第十二堂課筆記。咪寶15M28D】

1. 察覺：對媽媽的語音較有反應。

2. 聽能訓練。聽覺記憶，即聽能長度，一句話裡有兩項物品。

3. 語言訓練。形容詞輸入：硬硬的。先以硬去做輸入，所以軟的要說~不是硬硬的。

4. 認知訓練。視覺觀察，真實物品與圖片的配對，咪寶這部分還不錯。接下來要加強顏色的配對，可用吸管、球、積木、瓶蓋等等。

 

【2016.06.28婦聯的第十九堂課筆記。咪寶16M02D】

1. 刺激音：ㄖ，揉(紙)、肉、熱；ㄢ，按、蛋、搬、玩。

2. 多用問句如：還要嗎？還有嗎？還可以嗎？，問句裡亦可加入動詞，如：還要吃飯嗎？還要喝水嗎？

3. 利用娃娃帶入日常生活用品，睡覺─床；喝水─杯子；梳頭─梳子…等等。

4. 多輸入 吃飯相關用語：湯匙、叉子、餓、魚、肉、菜、盤子…等等。

5. 把她的當下狀態描述給她聽，如：咪寶肚子餓餓，我們來吃飯；咪寶累累所以想睡覺；咪寶口渴了，來喝點水…等等。

6. 高低感知覺。a)堆高空箱子。b)椅子站高掛掛勾或磁鐵。

 

【2016.06.29雅文的第十三堂課筆記。咪寶16M03D】

1. 察覺：從高頻音先測起。

2. 聽能訓練。聽覺記憶，即聽能長度，一句話裡有兩項物品。咪寶側邊的物品比較沒去注意，要提醒她看。

3. 語言訓練。交通工具類名詞輸入：腳踏車、飛機、船。

4. 語言訓練。形容詞輸入：大大的，如球、碗、衣服等，儘可能差異大。

5. 聽能訓練。顏色配對。

 

【2016.07.05婦聯的第二十堂課筆記。咪寶16M09D】

1. 聽制約練習以ㄚ

---

、一、ㄨ三音為主。

 

2. 刺激音：ㄈ，飛、翻、放、飯、(用氣音發ㄈ)；ㄝ(不同於ㄟ，ㄟ是複韻母，ㄝ+一)，貼、捏、接、耶~、鞋、謝。

3. 玩兒歌，看咪寶在玩一陣子後能不能自己接下去，如：聽到螢火蟲歌的“亮”，她會搖搖鈴。觀察咪寶對歌的直接反應。

4. 對句尾問句的回應，像是問『有沒有』？回答『有』。好不好？要不要？可不可以？在不在？……等。

5. 裡面、外面感知覺。a)貼紙貼手掌(裡面)跟手背(外面)。b)東西放口袋、袋子裡。c)餅乾放嘴巴裡。d)東西放紙箱裡面。e)東西放容器、物件、山洞裡面。f)東西放包包、音樂盒裡。g)不同大小容器讓咪寶放玩偶進去。

 

【2016.07.12婦聯的第二十一堂課筆記。咪寶16M16D】

1. 刺激音：ㄓ，轉(轉轉手、轉球、自己原地轉)、珠、抓(抓癢、抓住、抓東西…)；ㄟ(ㄟ是複韻母，ㄝ+一，尾音拉長)，(講電話)喂~、推~、背~、水~、黑~。

2. 名詞+動詞，如大象喝水、狗狗吃飯、喵咪睡覺、咪寶躺躺…等。

3. 裡面、外面感知覺。a)不同的杯子、碗、瓶口(寬/窄)放東西如豆豆。b)門開關，進去與出來。c)存錢筒投幣。d)袋子裝水果(東西裝進去)。e)水果剖開的裡面、外面(同時增加水果詞彙)。

 

【2016.07.15雅文的第十四堂課筆記。咪寶16M19D】

1. 聽能訓練。名詞+動詞組合，利用生活情境輸入，如狗狗刷牙、貓咪喝水等。

2. 語言訓練。蔬果類名詞輸入：蘿蔔、玉米。

3. 語言訓練。動詞輸入，加強梳頭、唱歌、照相等較不熟悉的動詞輸入。

4. 語言訓練。形容詞輸入，好多的。

5. 認知訓練。唱數1.2.3然後才動作，訓練咪寶學會等待；訓練咪寶有數序概念；訓練咪寶多聽多發“1“的音。

 

【2016.07.19婦聯的第二十二堂課筆記。咪寶16M23D】

1. 聽制約練習。

2. 刺激音：ㄔ，炒、吹、插(吸管)；ㄤ，(唱小叮噹歌)ㄤㄤㄤ~~~、癢、髒、燙。

3. 問咪寶『是什麼？』，讓她練習題曲詞彙回答。

4. 裡面、外面感知覺。a)盒子3-5放東西到裡面讓咪寶取出(可放一些一樣，一些不一樣的東西，觀察咪寶配對的概念)。b)玩俄羅斯娃娃。c)凹洞拼圖對應(小牛的家在哪裡？小牛的家在這裡！)。

5. 兒謠：小鱷魚(咪寶)乖乖，把嘴巴(手手)開開，阿~~~，給妳一塊小餅乾，讓妳吃飽飽。

 

【2016.07.22雅文的第十五堂課筆記。咪寶16M26D】

1. 察覺：對低頻『ㄨ』的反應較慢，再多加觀察。

2. 聽能訓練。名詞+動詞組合，尚不熟悉，多加練習。

3. 語言訓練。傢俱類名詞輸入：床、枕頭、棉被、桌子、椅子。

4. 語言訓練。形容詞輸入，圓形(以平面概念為主，非球體)，如時鐘、杯墊、貼紙等。

 

【2016.07.26婦聯的第二十三堂課筆記。咪寶17M01D】

1. 刺激音：ㄕ，濕、刷、甩、(沙鈴)沙沙沙；ㄦ，(走路時)一二一二、耳朵、(單音哼唱)。

2. 把要教的東西包進紙或毛巾裡，玩剝開、包起來。

3. 來了來了，兔子跳爬過來了。延伸運用XX爬過來了、走過來了、車車開過來了。

4. 積木的洞洞穿線。

5. 扮家家酒，玩房子裡面外面。

6. 空間的裡外，可以邊玩邊唱：小孩子乖乖，把門兒開開，快開快開快開，媽媽要進來~)。

 

【2016.07.29雅文的第十六堂課筆記。咪寶17M03D】

1. 聽能訓練。聽覺記憶，一句話裡有兩個名詞。觀察怎樣的情境能讓咪寶較穩定的去注意句子裡的兩個名詞，感覺在放入盒子或收拾時比較願意配合。

2. 語言訓練。情緒輸入，哭、笑、生氣。

3. 語言+認知訓練。分類物品，軟硬不同的物品去分類。

 

【2016.08.04雅文的第十七堂課筆記。咪寶17M08D】

1. 察覺：咪寶會直接仿音來表示她聽到了，但還是要提醒她舉手為主。

2. 聽能訓練。名詞+動詞組合。

3. 語言訓練。動詞輸入，釣魚、唱歌、照相、看書。

4. 認知訓練。分類物品：大小，並延伸成不同物品的大小。可用積木、球、襪子等等。

5. 說話訓練。韻母輪替，利用消防車警車等鳴笛聲讓咪寶可以發出喔─伊─喔─伊，喔要有O的嘴型，伊要開嘴露牙齒。

 

【2016.08.09雅文的第十八堂課筆記。咪寶17M13D】

1. 聽能訓練。聽覺記憶，一句話裡有兩個名詞。可延伸至動物+食物或動物+衣物等等。

2. 語言訓練。電器輸入，電鍋、冰箱、洗衣機、吹風機，有危險性的要加入安全概念。

3. 語言訓練。複習形容詞，髒髒的、濕濕的、空空的，在輸入時盡量用比較的概念去輸入，像是要輸入『濕濕的』時，同時拿一條濕的毛巾跟沒有濕的(乾的)毛巾給咪寶摸摸看。

 

【2016.08.12婦聯的第二十四堂課筆記。咪寶17M16D】

1. 咪寶常以『好』來取代所有問句像是『要不要』、『是不是』…等等，可再次強調句尾問句，讓她可以正確回答出『要』或『是』。

2. 用山洞加動物來將疊詞『來來』擴展到『進去』與『出來』，如大象進去、狗狗出來…等等。

3. 用洞洞(可用紙捲成圓筒)帶咪寶去看洞裡可看到什麼、有什麼。

4. 利用音樂盒來將疊詞『沒沒』擴展到『停』這個詞彙。音樂盒沒有聲音時咪寶會說『沒沒』，但可帶領她用手指去控制音樂盒『停』下來就沒有聲音了。

5. 玩電話的遊戲，讓她知道看不到的一端也有個誰。

 

【2016.08.16雅文的第十九堂課筆記。咪寶17M20D】

1. 聽能訓練：兩個名詞。

2. 語言訓練：長長的，襪子、褲子、吸管。

3. 認知訓練：五官配對。

4. 認知訓練：圓形，說明是可以滾、像圈圈的東西。

 

【2016.08.19婦聯的第二十五堂課筆記。咪寶17M23D】

1. 音樂：小花貓。讓咪寶跟上最後一段『喵喵喵喵喵~』的旋律。

2. 玩罐子，讓她知道一個東西有多種玩法，可以對著說話：ㄨ~ㄨ~、可以滾、可以拍、可以蓋蓋子。

3. 拿大小不一的盒子放各種動物，然後一起找特定目標，訓練咪寶去注意目標焦點。

4. 鴨鴨“在”游泳、蝴蝶飛飛飛，問『鴨鴨(或蝴蝶)呢？』看咪寶是否會回應游泳或是飛飛飛。

 

【2016.08.23雅文的第二十堂課筆記。咪寶17M27D】

1. 聽能訓練：名詞+動詞。

2. 語言訓練：破了，如泡泡、紙。

3. 認知訓練：顏色及形狀的分類。

4. 語言訓練：黑色，如蠟筆、筆、鞋、頭髮、衣服、螢幕關。

 

【2016.08.26婦聯的第二十六堂課筆記。咪寶18M01D】

1. 一開始上課老師會先做聽放練習，聽到聲音就投錢到狗狗存錢筒。咪寶現在會乖乖的把錢錢先放耳朵旁邊，老師遮口說：『ㄙ~』，咪寶就會跟著說：『ㄙ~』，然後把錢投進去。目前ㄑ、ㄙ、ㄨ、ㄛ、ㄚ都已經可以仿說的還不錯，但“一”還是發的不是很清楚。發“一”這個音時，這小姐永遠的是嘴巴小小的，沒有把嘴巴往兩旁延伸露出牙齒來發聲。

a) 玩需要用力的玩具，跟咪寶說：『用力，一~~~』，再把玩具拔出或插進去等。

b) 把螞蟻藏起來跟咪寶玩找螞『一ˇ』。

c) XX在哪裡(ㄌ一ˇ)？在這裡！在那裡！(同時可加入多元空間的探索，讓咪寶到處去翻翻找找看。)

2. 跟咪寶玩『蓋』印章的遊戲。動作遊戲：握握手，蓋印章(媽咪的大拇哥壓咪寶的大拇哥)！

3. 拿出許多玩具食物，跟咪寶說要吃什麼，吃完後收起來，繼續跟咪寶要(桌面上已經沒有了)說：『媽咪還要XX』，引導咪寶主動回應說：『XX沒有了！』。因為單純問咪寶XX還有沒有，咪寶已經有概念知道有或沒有，所以要進一步用其他問法，讓她主動回應物品沒有了。

4. 加強咪寶對物品上的裝飾的觀察，像是衣服上面有什麼(媽咪的衣服上面有花花喔！)、錢包上面有什麼(小錢包上面有一隻大象耶！)、……等。

 

【2016.0830雅文的第二十一堂課筆記。咪寶18M04D】

1. 辨識雅文六音『ㄨ、ㄜ、ㄚ、ㄧ、ㄑ、ㄙ』中，ㄨ及ㄧ的清晰度尚不足。

2. 聽能訓練。聽覺記憶，一句話裡有兩個名詞，例如跟咪寶說：大象跟豬豬想要坐火車，看咪寶是否能從四到五個動物中正確地拿出大象跟豬豬。今天咪寶表現很好，只要說一次就能兩樣都拿對。老師建議說的時候語調再放慢一些，因為咪寶很穩定了，所以也可以再多增加1-2個字。

3. 語言訓練。形容詞：亮亮的與暗暗的。亮亮的咪寶已經理解，所以加強輸入暗暗的。

4. 語言訓練。方位詞：下面。讓咪寶理解『下面』常常表示身體要蹲、頭要低，同時可以手指下面讓她去看。

5. 認知訓練。相關物件的配對，如湯匙和碗、梳子和鏡子、掃把和畚斗、襪子和鞋子、牙刷和牙膏、……等等。可以用問句『湯匙要跟誰一起玩？』，觀察並引導咪寶拿碗。

 

【2016.0906雅文的第二十二堂課筆記。咪寶18M10D】

1. 這堂課開始，雅文六音從『察覺』進入『辨識』階段，不再只是聽到聲音舉手，進階到聽到聲音後要仿音(咪寶這小鬼好像一直以來都沒在舉手，心情好的時候才會轉頭找音源，會講之後都馬直接仿……)。之前幾堂是ㄨ跟ㄧ仿的不太清楚，不知道是不是9月1號調頻的關係，變成ㄜ的遠距離辨識不太清楚，近距離到還OK，再多加留意看看。

2. 聽能訓練。聽覺記憶，一句話裡有兩個動詞。有兩個方向，一個是讓她聽指令拿取物品，像是說大象要喝水跟梳頭髮，要咪寶拿取正確的物品，杯子及梳子；另一個是輸入她要去做的兩項動作，如坐下穿鞋、關燈睡覺、站起來穿褲子…等等。

3. 認知訓練。找出『相同的』，四個物品中找出三個相同的，『相同的』可以是外觀不一樣但同類的物品，像是放三隻長得不一樣的羊加上一隻貓咪，看咪寶能否分類出羊群和貓咪。除了動物也可以用湯匙、襪子…等等。接著可以延伸至難度更高的分類，像是給牛角麵包、吐司、甜甜圈跟一塊餅乾，讓咪寶知道牛角麵包、吐司麵包、甜甜圈屬於麵包類，跟餅乾是不相同的。

4. 語言訓練。植物類輸入：花、樹、葉子，可再延伸到草及種子(籽子)。花跟樹咪寶已經理解，葉子她也知道，但之前都是指樹上的葉子跟她輸入葉子，以致於問她『樹』跟『葉子』她都指著樹，可以增加輸入蔬菜或水果上的葉子！

5. 聽能訓練。因為咪寶理解的詞彙還算多，老師認為可以讓她練習一次講出兩組詞彙，像是阿嬤掰掰、老師謝謝、媽咪抱抱等等。

 

【2016.09.09婦聯的第二十七堂課筆記。咪寶18M13D】

1. 引導咪寶時說：『妳“看”！』，讓咪寶知道要集中注意力去“看”。此外，可以加入“有”這個字，把兩個字的詞加長到三個字。像是以往會說：『咪寶，鱷魚！』，現在可以改成：『咪寶，妳“看”！(等她注意)“有”鱷魚！』

2. 刺激音：ㄒ，吸、吸管。ㄒ這個高頻音咪寶還算發的不錯，可能跟早開電耳有關。利用吸管跟她玩『吸』的遊戲，然後再加入『吹』，最後可以再問她要『用吸管吹』還是『用嘴巴吹』，讓她可以有遊戲的決定權。

3. 玩娃娃找五官(眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴)的遊戲。老師認為咪寶都知道五官的名稱要她去拿取特定的部位沒有問題，可以試著不用明確的指示改說：『娃娃沒有──』，像是『娃娃沒有眼睛』，去觀察咪寶會不會主動去找眼睛來給娃娃。

4. 用問句讓咪寶選擇『要玩泡泡水還是要玩黏土？』，讓她知道透過語言的表達，我們可以滿足她的需求。泡泡水可以延伸出“有沒有水？”、“哪裡有水？”、“沒有水去加水”、…..等等。

5. 引導咪寶對嗅覺的注意，提醒她『有味道喔！』、『香香的』、『甜甜的』……等等。

 

【2016.0913雅文的第二十三堂課筆記。咪寶18M17D】

1. 聽能訓練。第二堂課有教過的音源辨識，50cm左右的距離(約大人手臂伸直的距離)；此訓練是基於安全考量，讓咪寶能知道聲音來的方向。拿兩個一樣的盒子，讓她放一顆球到其中一個盒子裡，然後手臂伸直，一手在她前方一手在她後方搖動，讓她聽聲音找出是前方還是後方的盒子有放球。

2. 語言訓練。天氣相關詞輸入：太陽、月亮、星星、下雨。

3. 認知訓練。顏色輸入：紅色。老師這次玩的遊戲是準備很多種水果，然後跟咪寶說要吃紅色的水果，請她幫忙拿。

 

【2016.0920雅文的第二十四堂課筆記。咪寶18M24D】

1. 聽能訓練：兩項動詞。目前名詞+動詞的組合已經很穩了，像是大象要喝水，可以正確拿出大象跟杯子；但兩項動詞不管是說長句，大象想要喝水和上廁所，或是短句，喝水和上廁所，咪寶都只聽一半，只會拿一樣就開始玩起來了。需要持續加強。

2. 認知訓練：軟硬分類。依然需要持續加強。

3. 語言訓練：『喝』。主要在訓練『ㄏ』這個發音，可以拿老虎(ㄏㄨˇ)、蝴(ㄏㄨˊ)蝶、猴(ㄏㄡˊ)子配上花(ㄏㄨㄚ)生、花、花椰菜，讓她一個句子有兩個ㄏ音，像是老虎要吃花椰菜、猴子想吃花生等等。也可以多用問句像是『好喝嗎？』『好(ㄏㄠˇ)喝(ㄏㄜ)』、『誰要喝？』『老虎(ㄏㄨˇ)喝(ㄏㄜ)』、『喝好了嗎？』『喝(ㄏㄜ)好(ㄏㄠˇ)了』。

 

【2016.0923婦聯的第二十八堂課筆記。咪寶18M27D】

1. 藏一些發聲玩具或音樂盒，帶咪寶聽聲去找音源。

2. 『ㄨ』音，兔兔、嘟嘟(小豬小豬胖嘟嘟)、呼呼(受傷了幫忙呼呼)。

→ 遊戲：拿豬豬跟兔兔，在咪寶面前用瓶子蓋住，問她裡面是什麼？(除了可以讓她講出兔兔或豬豬，也可以加強『是』這個字，是豬豬或是兔兔。)

→ 進階遊戲，在背後把其中一隻蓋住再拿到她面前，問她裡面是什麼，看咪寶能否看到兔兔就推論出被蓋住的是豬豬。

3. 都拿球(不同的球)，問『要哪一個？這個還是這個？』，引導她回『這個』。這種問法是在手上拿同樣的東西或是咪寶還不認識的東西時，可以讓她回『這個』；假如是不認識的東西可再接著輸入『這個是XX』。但假如是拿不同的物品或是咪寶已知的物品，就應該說出正確的名稱，像是『要蘋果還是餅乾？』

→ 遊戲：先讓球有固定玩法，像是籃球投籃、足球用腳踢，然後跟她說『媽媽想要投籃』看咪寶能否拿出籃球來。等咪寶熟悉球性後，可以再延伸創意玩法。

4. 可以開始擴展服飾類字彙像是手套、拖鞋等，鞋子也可以延伸認識拖鞋、球鞋、涼鞋等，而非都統稱鞋子。

5. 持續加強三個字的口語。

→ 玩青蛙的遊戲：要回家、跳回家。

→ 玩開關燈：關掉了、打開了。

→ 玩手電筒：照XX。

 

【2016.0930婦聯的第二十九堂課筆記。咪寶19M04D】

1. 『有沒有？』(有視覺輔助)→發展沒有視覺輔助的問句，像是問咪寶：『爸比在哪裡？』『爸比去上班』。

a) 桶子裝許多玩具，請咪寶拿裡面有/沒有的，看是否要到沒有的咪寶會主動表達『沒有____』。

b) 幫娃娃洗完澡前/後問：『娃娃有沒有洗澡？』

2. 觀察咪寶遠距離的聽能反應，像是在客廳對著在房間的咪寶說：『咪寶，幫媽咪拿____』，看咪寶是否有聽理解。

3. 多輸入生活動詞，可以常常問『XX在做甚麼？』。如：上課、車子加油、出去、洗澡、睡覺、吃飯……等等。

4. 玩包包裡有什麼的遊戲，邊找邊說『有~~~(錢包、鑰匙、手機)』、『還有~~~』。

5. 刺激音『ㄅ』，讓咪寶注意嘴巴要先閉再開。冰塊、餅乾、冰冰的、棒棒……等等。

 

【2016.1004雅文的第二十四堂課筆記。咪寶18M08D】

1. 聽能訓練：兩項已經很穩定(名詞+動詞或是兩個動詞)，可以進入三項，三項可以是兩個名詞加一個動詞，如大象和貓咪想要一起刷牙；或是一個名詞兩個動詞，如小狗想要吃飯和梳頭。

2. 認知訓練：紅色、黑色。

3. 語言訓練：形容詞『彎彎的』，軌道、吸管、手指……等。

4. 語言訓練：形容詞『大的』。

 

【2016.1007婦聯的第三十堂課筆記。咪寶19M11D】

1. 玩『主動性互動』的遊戲，也就是咪寶要說出她的需求才繼續進行遊戲，像是玩聽診器或是耳溫槍，咪寶要說：『媽咪來』、『爸爸來』、『公雞來』…等，才讓她用聽診器量心跳或是用耳溫槍嗶嗶。

2. 詞彙目標：三個字，讓咪寶可以清楚而穩定地說三個字。

a) 毛毛蟲，爬啊爬。

b) 甜甜圈或呼拉圈：大圈圈、小圈圈，變成一個甜甜圈。(呼拉圈亦可加入大小概念，大的可以兩人在裡面“一起玩”，小的只能一個人自己玩。)

c) 火車過山洞：大山洞、小山洞(卡住了、過不去)。(同時亦有大小概念)

d) 蹺蹺板：___和___，一起玩。

3. 刺激音『ㄥ』，小蜜蜂嗡嗡嗡。玩兒歌或兒謠的互動，像是說小蜜蜂，等咪寶接嗡嗡嗡；或是說嗡嗡嗡，等咪寶接嗡嗡嗡。

 

【2016.1013雅文的第二十五堂課筆記。咪寶19M17D】

1. 聽能訓練：三項，可以是兩個名詞加一個動詞，或是一個名詞兩個動詞。

a) 咪寶會把名詞說成動詞，像是看到牙刷會說刷牙、看到刀子會說切切切，所以我們要再想想怎麼從別的方式輸入她去講名詞。

b) ___和___， (動詞) 。加強“和”，看咪寶能不能自己把兩個動物聯在一起講。

2. 認知訓練：五官配對，讓咪寶知道方位。可以配合功能去介紹，也可以透過畫畫的方式來介紹。

3. 語言訓練：圓形。

4. 語言訓練：形容詞“高高的”，有的東西是本來就高，有的可以越來越高。如：積木、建築物、泡泡、飛機……等等。

 

【2016.1014婦聯的第三十一堂課筆記。咪寶19M18D】

1. 玩兩項記憶，要咪寶拿兩樣動物，若咪寶只拿一樣可以跟她說『只有~還要~』。

2. 『這裡也有』、『這邊也有』，帶她找她還比較不會講的物品像是插座等。

3. 本週刺激音：ㄋ，捏黏土、給你。

4. 畫畫。

a) 圈大圈小。紙上有一些動物，跟咪寶說：畫~“大”象、“大”車、“小”蘋果、“小”球…等，帶著她畫大圈圈小圈圈。

b) 畫手腳，咪寶的、哥哥的、媽媽的、爸爸的手腳放在紙上描邊。

 

【2016.1025雅文的第二十六堂課筆記。咪寶19M29D】

1. 聽能訓練：三項，一個名詞兩個動詞。

a) 名詞+“要”+動詞，『要』要加重語氣。

2. 語言訓練：形容詞複習驗收：大大的、長長的、好多。

3. 語言訓練：方位詞─裡面。

4. 認知訓練：數字1、2、3，數字2和3相似，可以帶咪寶用手帶筆順。

 

【2016.1028婦聯的第三十二堂課筆記。咪寶20M02D】

1. 本週刺激音：ㄌ，摩天輪、涼(扇子搧風)、撈、陀螺。

2. 本週加強輸入玩具類名詞：彈珠、拼圖、機器人、陀螺……等等。

3. 大小概念：俄羅斯娃娃、聲音變化(更小聲去注意、察覺)。

4. 拿碗、蛋、湯匙玩吃飯遊戲，引導咪寶沒有的時候要主動表示『我要』、『我也要』、『我沒有』。

5. 一個、兩個的概念，『一個』、『還有一個』。

 

【2016.1101雅文的第二十七堂課筆記。咪寶20M05D】

1. 聽能訓練：三項，一個名詞兩個動詞。

a) 輸入人名，大的娃娃叫姊姊、哥哥，小的叫妹妹、弟弟。

b) 表達增加至五個字，名詞+“要”+動詞。

2. 語言訓練：形容詞，『重重的』和『輕輕的』，可以形容重重的是會掉下去、要兩隻手拿、或是拿不起來……等等。

3. 語言訓練：形容詞複習驗收：紅色的、黑色的。

 

【2016.1104婦聯的第三十三堂課筆記。咪寶20M08D】

1. 音素刺激方面要再強化清晰度以及增強主動性，也就是讓咪寶能講得更清楚並更願意主動表達。本週刺激音：ㄉ，叮叮叮(撞鈴聲)、打到了(蚊子)、端盤子、對不對。

2. 唸謠：大魚不來小魚來，小魚不來蝦蟹來；蝦蟹來了小魚來，小魚來了大魚來。

a) 包含『大、小』及『來、不來』的概念。

b) 大小可再延伸玩大球小球、大椅子小椅子。

c) 準備大魚、小魚、蝦、蟹，加上一根棍子，配合唸謠，唸到哪個就用棍子指哪個。

3. 『是不是』的問句持續練習。

4. 本週加強輸入水果類名詞。

a) 水果切一半，『一半』的概念輸入。

5. 大小不同的東西嘗試放入大小不同的瓶罐中，也可讓咪寶試不同大小的瓶蓋去關上。

6. 玩報紙：撕、揉球、丟。

 

【2016.1108雅文的第二十八堂課筆記。咪寶20M12D】

1. 聽能訓練。聽覺記憶三項。食物類(放盤子、鍋子)或動物類(坐車子)。

2. 語言訓練。房子相關，窗戶、門、牆壁、地板、天花板。

3. 語言輸入。圓形、三角形、正方形。

4. 認知輸入。交通工具與陸海空位置。海的交通工具可以形容“沒有輪子的”。

 

【2016.1111婦聯的第三十四堂課筆記。咪寶20M15D】

1. ㄞ：菜菜(“買”~，付錢)(剝、洗菜菜)；拍(氣球、泡泡)；來來來。

ㄍ：哥哥；蛋糕；狗狗；給

2. 問句：『有沒有~？』『有~』『沒有~』。像是箱子裡放東西問『有沒有~？』，假如是回答『沒有~』，再延伸『那~在哪裡？』，『我們來找一找。』

3. 本週輸入重點：食物類、水果類。像是蛋糕、薯條、蛋…等等。

a) 可以再加入切、洗過程的輸入。

b) 可以增加剝、削過程的描述。

c) 可以加入形容詞的描述，軟軟的、硬硬的、冰冰的、燙燙的。

4. 快慢感知覺。

a) 揉黏土(做餅乾、麵條)→搓、揉、壓、戳。

b) 杯子裝豆豆→裝好了沒、還沒裝好、已經裝好了。

 

【2016.1118婦聯的第三十五堂課筆記。咪寶20M22D】

1. ㄠ，“套”圈圈；“包”餃子(用黏土)。

2. 問句：『是不是~』。

3. 快慢感知覺。

a) 小烏龜、小蝸牛：慢慢爬、爬爬爬。

b) 羊、老虎。唸謠：小綿羊，愛吃草，慢慢吃，慢慢咬，老虎來了趕快跑。

c) 童謠：頭兒肩膀膝腳趾。

 

【2016.1122雅文的第二十九堂課筆記。咪寶20M26D】

1. 聽能訓練。聽覺記憶三項。

2. 認知訓練。比較的概念，四五個物品中找一樣的，或是不一樣的。可以先從完全一樣的到概念一樣的(像是長的不完全相同的餅乾或是大小顏色不同的蘋果)。

3. 語言訓練。高高的和矮矮的。

4. 語言訓練。餐具類詞彙：鍋子、瓦斯爐、鏟子……等等；刀子可再延伸至水果刀、菜刀。

 

【2016.1125婦聯的第三十六堂課筆記。咪寶20M29D】

1. 刺激音：ㄡ。勾：勾起來(勾猴子、衣服或袋子被勾住了)；勾勾手，蓋印章，握握手，做個好朋友。豆豆：(用黏土做)、黃豆。

2. 問句：『是不是？』

3. 兒歌：頭兒肩膀膝腳趾。

4. 舀彈珠要『用』哪個？『用』叉子、小湯匙、還是大湯匙？

5. 『趕快』關門會有蚊子、『趕快』過來、……。

 

【2016.1129雅文的第三十堂課筆記。咪寶21M03D】

1. 聽能訓練。形容詞+名詞，如大的大象要吃餅乾；小的狗狗要吃餅乾。

2. 語言輸入。房間和廁所。在房間可以睡覺、看書、玩玩具…；在廁所可以泡澡、嗯嗯或尿尿、刷牙…。

3. 語言輸入。裡面和外面。

4. 語言輸入。數字1、2、3。除了數數外還要能認出數字。

 

【2016.1202婦聯的第三十七堂課筆記。咪寶21M06D】

1. 刺激音：ㄈ。飛(狗狗跑出來、蝴蝶飛出來)、風。

2. 刺激音：ㄟ。(用嘴巴)吹、(用手)推。

3. 問句：『對不對？』，可利用玩圖形拼圖時問。

4. 快慢感知覺：

a) 走路時可以用到：等等、快點、快一點~

b) 盒子放大小不同的積木，大積木很快裝滿，小積木要裝很久。同時可以問『裝滿了嗎？』、『快一點』、『還有位置』…。

 

【2016.1208雅文的第三十一堂課筆記。咪寶21M12D】

1. 聽能訓練。形容詞+名詞+動詞，如大大的馬要喝水。加強“去”、“要”這兩個咪寶容易漏掉的字。

2. 語言輸入。方位詞：上面和下面。

3. 認知訓練。動物與海陸空的配對，像是在天空飛的有蝴蝶、鳥、蜜蜂…；陸地上走的有馬、羊、牛…；水裡游的有魚、蝦、螃蟹…等等。

4. 語言訓練。顏色：紅色。

 

【2016.1209婦聯的第三十八堂課筆記。咪寶21M13D】

1. 刺激音：ㄤ。綁(氣球)、大野狼、想一想。

2. 刺激音：ㄊ。停下來、腳腳抬起來、跳、踢。

3.   名詞  要  動詞  ，如長頸鹿要吃蘋果。(拿動物去吃而不是拿蘋果給動物)

4. 氣球做娃娃，讓咪寶認識五官位置、頭髮長短(撕色紙)。也可以帶她畫人，讓她知道手、腳、身體都是長的。

5. 告訴咪寶想做甚麼(如媽咪想吃飯)，看她能否拿出相對應物品(如碗和湯匙)。

6. 問句：『會不會？』，如『咪寶會不會穿鞋鞋？』，若咪寶回『不會』，可以再回覆她『沒關係，媽媽幫忙~』。

 

【2016.1213雅文的第三十二堂課筆記。咪寶21M17D】

1. 聽覺描述，閉鎖式第二階段。拿出四樣差異性大的物品，用四短句講述其中一樣物品(非直接說出該物品名稱)，觀察咪寶是否能從描述句中找出正確物品。例如：桌面上放飛機、蘋果、杯子、長頸鹿，然後跟她說：『媽咪想要一個東西，它聞起來香香的、它外面紅紅的、它可以拿刀子切一半、它好好吃喔！』，看咪寶是否能聽出來描述的是蘋果。

2. 形容詞：濕濕的VS乾乾的。濕濕的已經很清楚，可以加強乾乾的。情境：打翻水、洗手、擦身體、曬衣服……等等。

3. 『ㄅ』音加強，要咪寶注意雙唇閉上，抿起來。棒棒糖、冰淇淋、杯子、餅乾、麵包、抹布、筆、布布、被被、斑馬。

4. 找出“不一樣的”。之後可以再延伸至不同東西但顏色不一樣的。

 

【2016.1216婦聯的第三十九堂課筆記。咪寶21M20D】

1. ㄢ，“按”、切一“半”、媽媽“看”、“搬”椅子、“彈”鋼琴、“慢”一點。

2. ㄑ，“切切”、“牽”、“球”、“去”。

3. a) 問句：『妳要A還是要B？』，如：妳要黏土還是積木？→從有視覺提示到沒有。

b) 問句：『誰在不在？』，例如：爸比在不在？要跟咪寶說回答句：『在，爸比在客廳。』或是『不在，爸比去上班。』

4. 服飾類：圍巾、外套、皮帶、項鍊…；加上不同的動詞：穿、戴、脫…。→拿不同長度的圍巾/裙子給她試，像是袖子太長可以跟她說要摺起來。

5. 長短變化：黏土搓麵條長長短短。

6. 幫孩子把句子延伸(意思說出來)或擴展(加長)，讓句子更完整。

 

【2016.1220雅文的第三十三堂課筆記。咪寶21M24D】

1. 聽能訓練。聽覺描述，閉鎖式第二階段。

2. 認知訓練。相關配對：A和B『一起玩』。

3. 語言訓練。顏色：紅色已經OK，再加入綠色、藍色。

 

【2016.1223婦聯的第四十堂課筆記。咪寶21M27D】

1. ㄥ，毛毛“蟲”、瓢“蟲“、“痛痛”(撞到了會痛痛)。

2. ㄔ，“翅”膀、湯“匙”、夾~給媽媽“吃“(夾什麼？給誰吃？，分兩段讓她主動說)。

3. 詞彙：尾巴→ a) ~有尾巴。 b) ~沒有尾巴。 c)玩尾巴遊戲(用手帕巾) d) ~尾巴斷掉。

4. 規則引導：車子走馬路。

5. 舀豆豆，用不同的湯匙給她試。→這個好用嗎？咪寶喜歡這個湯匙，這個好用。

 

【2016.1227雅文的第三十四堂課筆記。咪寶22M01D】

1. 聽能訓練。聽覺描述，閉鎖式第二階段。

2. 說話訓練。“ㄇ”音加強，斑馬、馬桶、開門、喵~、毛巾。

3. 語言訓練。方位詞：上面、下面，已經理解，可以用問句引導使用。

4. 語言訓練。部分和全體的概念，如拿圖片，黑白條紋VS斑馬。

 

【2016.1230婦聯的第四十一堂課筆記。咪寶22M04D】

1. ㄣ，“聞”乳液、“噴酒精”、“伸”出來(←→縮進去)。

2. ㄒ，“香香”的、“吸”管(玩吹、吸的遊戲)。

3. 問句：『可以嗎？』

4. 動詞詞彙：

a) 伸出來，縮進去。(玩偶從洞洞裡~)

b) 滾球、用棍子把滾到桌子下的球撿出來。

5. 長短概念：

a) 用吸管做手鍊 → 延伸到“送給誰？”、“給誰戴？”

b) 背包的背帶有長有短，長的可以『背』，短的要用『提』的，沒有背帶要用『夾』的。

c) 短袖/長袖、短褲/長褲，玩紙娃娃帶入穿衣服的概念。

d) 火車軌道接長接短，有彎有直的。